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实现初中数学课堂有效教学的四个“关注”

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摘要

探讨和思考在新课程的教学理念下对初中数学教学方法和教学模式的改进,笔者认为可从四个关注入手,也就是关注教师自身的角色定位,关注教学内容的合理调整,关注多媒体的合理使用与关注情感教育在数学教学中的结合.

著录项

来源
《数学教学通讯》 |2015年第1期|48-49|共2页
作者
楼志江;
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作者单位

浙江嵊州市谷来镇中学;

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正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
初中数学; 有效课堂; 四个“关注”; 因材施教;

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