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高艳红; 杨锐锋;
大庆师范学院,黑龙江大庆163712;
教师专业标准; 小学数学教师; 素质结构; 策略;
机译:基于判别分析模型的体育舞蹈教师专业素质发展研究
机译:学校知识管理框架和策略:教师专业发展的新视角
机译:高阶思维技能和识字基础技术教学内容知识(TPACK),以提高学生学习素质学校教师专业教育计划的学习素质
机译:从关键能力视角下,卓越化学教师专业素质研究
机译:利用从教师预备课程中收集的预毕业数据来预测小学数学教师的素质。
机译:教师对其课程和教学方法转变的看法:下一代科学标准中基于项目的教师专业发展模型的成果
机译:<参考资料>神户市区的中世纪时期:以庄园制度为衡量标准中世纪的区域视角(第五次“ Machizukuri区域历史遗产利用课程”试行计划的文本(2011.9.18-19))
机译:认知指导:基于研究的小学数学教师专业发展计划
机译:用于患者的膝上假体弱化的最佳替代策略选择方法,涉及基于价值或基于新病例标准的实例,为每种新的假体替代病例获得最佳策略。
机译:IEEE 1149. 1 JTAG扩展设备和IEEE 1149. 1 JTAG标准接口,其使用的方法可以使用JTAG(联合测试行动组)标准促进电路元件之间的通信
机译:试行的多视角项目检查系统和使用该方法的方法
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