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辛艳军; 于友先;
合肥市第八中学 安徽合肥 230071;
太和县第八中学 安徽阜阳 236600;
大密度适宜强度; 高中体育教学; 认知参与; 影响;
机译:成就目标在班级结构感知与认知参与状态的初等国立高中学生之间的中介作用:在伊拉姆省的一项研究
机译:高中学生运动员:参与强度与健康因素之间的关联。
机译:农村高中生的低成本,抢购和去早餐干预:明尼苏达州立大同的风险学生中学生参与的学校早餐计划参与的变化
机译:参与互动学习模块的高中学生的计算机自我效能,认知和元认知策略
机译:典范式继续高中:社会认知促进因素,有助于重新使处于危险中的学生在情感,行为和认知上参与毕业。
机译:为农村高中学生提供的一种低成本即买即走的早餐干预措施:明尼苏达州高风险学生的学校早餐计划参与方式发生变化
机译:在民间高中的体育和体育活动中隐藏技术。民间高中学生在义务教育学校和高中阶段的体育教学中的隐藏技术经验,以及他们在学生所在的民间高中体育锻炼中的经验和观点。
机译:从拟合模型光谱到数据的温度和密度估计的不确定性分析。 1998年罗切斯特大学激光能量学实验室高中三年级学生夏季研究项目:学生研究报告
机译:变更影响研究支持程序,变更影响研究支持设备和变更影响研究支持方法
机译:变更影响研究支持变更影响研究支持计划以及变更影响研究支持设备
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