基于ESP理论的地方本科院校大学英语拓展课程实证研究

摘要

大学英语教学有诸多争论，争论的焦点集中在教学内容和教学方式两个方面，即“学什么（What to learn）”和“怎么学（How to learn）”。这与学生英语水平、社会需求和学科发展状况有关。基于我国众多专家学者多年的研究成果，结合教学实践，我们探索了适合地方本科院校的大学英语拓展课程，即大学英语与专门用途英语（ESP）相结合的英语教学模式。研究表明，不同的拓展课程能够满足不同英语水平学生的学习需求。