学前教育中幼儿的行为习惯培养研究

摘要

学前教育阶段是幼儿形成人格和性格的关键时期,这就突显出学前教师的重要职能作用。基于此,本文从学前教育中幼儿的行为习惯培养入手,从理念更新、家园合作、有效激励、心理教育以及营造情景等几个方面给出建议,希望对促进幼儿行为习惯的有效培养提供参考。