核心素养背景下的初中数学课堂教学模式转变分析

摘要

核心素养是新时代人才培养的目标之一,是素质教育不断深化的必然要求。在这个大背景下,初中数学教学不仅要传授知识,还要注重文化取向、价值引导、思维拓展和综合能力的培养。本文对此进行了着重分析,以期发展学生的核心素养,提高学习能力。