语块及图式理论下的高中英语书面表达教学

摘要

现阶段的教育工作中,高中英语书面表达教学,是比较重要的组成部分,同时能够产生的影响力较高,直接关系到学生的未来发展、进步。因此,传统的教学理念和方法,并不符合高中英语书面表达教学的需求,还会由此来造成新的挑战。语块及图式理论的应用,能够对高中英语书面表达教学的体系更好的丰富,确保教学的效率、质量能够更好的提升,未来的发展空间是比较大的。文章针对语块及图式理论下的高中英语书面表达教学进行讨论,并提出合理化建议。