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黎花;
[1]不详;
情感教育; 班主任工作; 关爱学生; 成长过程; 陶行知; 教育家; 细心; 老师;
机译:认同感和使命感是做好班主任工作的润滑剂——谈班主任工作中的几点反思
机译:高中班主任工作中后进生转化探思
机译:学前班学习的领导力:学前班主任对系统质量工作中的策略和行动的看法
机译:根据课堂计划,孩子和班主任在课堂上的行为差异
机译:通过设计进行情感教育:自然资源教育的经验教学法
机译:Emovere的有效性:年轻夫妇的情感教育计划
机译:在政府立法工作中运用研究知识
机译:什么是科学的研究:教师指南。在教育中运用研究与理性
机译:新班主任
机译:值班主任
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