人性假设理论视域下的地方高校教师流失现象探析

摘要

近年来地方高校教师的频繁流失，使得学校发展滞后，也削弱了教育人力资源服务经济发展的功能。从埃德加·沙因的人性假设理论角度出发，以经济人、社会人、自我实现人和复杂人的人性假设的四个维度来分析地方高校教师流失的原因．并在此基础上提出了建立人本化的激励机制、人才流失善后体制、特殊人才津贴制度等建议，以期稳定地方高校院校师资队伍。