人性假设视域下的高校教师激励创新

摘要

论文从人性假设出发,针对高校教师激励存在的问题,在保障性激励、经济性激励、政治性激励、文化性激励等四层面,提出根据教师群体的多元化需求,创新激励制度,构建复合型激励体系、打好激励组合拳.