新课改以来我国中小学课程研究热点知识图谱r——基于中国知网1516篇期刊论文和435篇博硕论文的分析

摘要

运用知识图谱的研究方法,对2001年以来中国期刊全文数据库(C N K I)收录的1516篇期刊文献和435博硕论文进行科学计量分析,探析新课改以来我国中小学课程研究现状及其发展趋势.结果发现,对中小学课程的研究主要分为新课程改革的路径和方向探索、课程管理体系的构建、课程的结构和要素分析、中外课程改革的比较、新课改面临的问题及其解决策略等五个领域.