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贺宇杰;
沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳,110034;
美国; 教育博士; 发展; 启示;
机译:对美国护理博士教育发展的批判性考察
机译:护理博士教育:对美国博士计划的教师兼任博士/ DNP学生的经验和期望的调查
机译:博士教育作为知识发展的社会实践:工业博士生遇到的条件和要求
机译:基于西方博士教育发展史的中国博士教育目标研究
机译:大学教学中哲学博士与教育博士学位的可比性与哲学博士与教育博士的可比性比较。
机译:护理博士学位教育发展的批判性考察。美国
机译:低血浆抗坏血酸可独立预测不稳定的冠状动脉综合征的存在11Dr。 Vita得到了来自美国马里兰州贝塞斯达国家卫生研究院国家心脏,肺和血液研究所的Grants HL-53398和HL-559993以及Frei博士的支持,格兰特HL-49954和HL-56170为其提供了支持。 Frei博士还获得了美国国立卫生研究院国家环境卫生科学研究所的Grant ES-06593的支持。 Keaney博士获得了美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)颁发的临床研究人员发展奖,而Vita博士则获得了得克萨斯州达拉斯市美国心脏协会颁发的既有研究人员奖。
机译:教育数学科学家:博士研究和美国的博士后经验
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:八角形教育结构与教育,专业,身体和道德发展方面
机译:用于评估儿童发展阶段和兴趣并根据儿童的特定需求推荐和交付教育玩具和游戏的教育软件
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