核心素养视角下分层教学法在高中数学教学中的应用探究

摘要

素质教育与新课程改革的深入推进给现代教育带来了新的机遇与挑战,发展学生核心素养已经成为时代教育的热点话题,旨在 于通过提高学生的学习能力与学科素养,促使他们成为具备可持续发展能力的高素质人才。核心素养导向下的数学教育从原本的“提高学 生知识量、培养应试能力”转变为“将教学面向全体学生,推动学生的个性发展与终身发展”,以促使他们成为具备较高数学素养的可持续 发展型人才。在这种形势下,高中数学教师可运用分层教学法来提高教学成效,让各层次的学生在课堂中均学有所获。