创设生活化情境在小学数学教学中的实践研究

摘要

教学回归生活、创设教学情境是新课程改革所倡导的教育理念。在小学数学教学中,生活化教学和创设教学情境能够为学生再 现生活化的真实画面,促使学生在真实、生动的情境中积极主动地对数学知识进行探究,从而增强学生的亲身体验,并提高学生的数学思 维能力和应用能力。