首页> 中文期刊> 《数学之友》 >让课堂成为学生的精神家园——也谈数学课堂的德育功能

让课堂成为学生的精神家园——也谈数学课堂的德育功能

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

说到学科教学渗透思想品德教育，大多数人会很自然地联系到语文、历史、政治等学科，往往忽视或者无视数学课堂的德育功能．

著录项

来源
《数学之友》 |2010年第20期|1-3|共3页
作者
秦春勇;
展开▼
作者单位

江苏省昆山中学;

215300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
数学课堂; 德育功能; 家园; 精神; 学生; 思想品德教育; 教学渗透;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 如何真正让学生成为数学课堂的主体和学习的主人--以一节几何数学案例谈变革课堂教学 [J] . 张素炳 . 考试周刊 . 2014,第058期
2. 如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人--以一节几何数学案例谈变革课堂教学 [J] . 谭登峰 . 科学咨询 . 2014,第039期
3. 让数学课堂成为学生的精神乐园--谈课堂互动平台的构筑 [J] . 李彦 . 读与写(上，下旬) . 2015,第010期
4. 让课堂成为学生数学思考的“问题场”--例谈小学生数学问题意识的培养 [J] . 陈义贵 . 教育界 . 2013,第032期
5. 让课堂成为学生数学思考的“问题场”——例谈小学生数学问题意识的培养 [J] . 陈义贵 . 教育界：基础教育研究 . 2013,第011期
6. 小学数学课堂教学生活化--让数学课堂“活”起来 [C] . 邓冰 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 以学生为主体的高中语文课堂教学实践探究——让学生成为课堂真正的主人 [A] . 闫利清 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号