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基于STEAM学习理念的中学数学教学策略

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摘要

STEAM教育已成为当前国际教育研究与改革普遍关注的热点问题,往往与基于项目的学习(PBL)结合开展,称为STEAM项目学习(STEAM PBL).本文旨在通过对该模式理论框架、项目实施流程和典型案例的研究,结合我国中学数学教学现状,探索在数学课堂教学中的实施策略.1 STEAM项目学习解读.

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来源
《数学之友》|2021年第4期|17-20|共4页
作者
孙萌;
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作者单位

南京师范大学教师教育学院,210023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
实施策略; 国际教育研究; PBL; 实施流程; 数学教学策略; 数学课堂教学; 数学教学现状; 典型案例;
入库时间 2022-08-20 12:09:32

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