基于STEAM教育理念的初中数学应用题教学策略研究

摘要

STEAM教育理念是以实际问题为背景,发展学生跨学科知识应用能力、创新能力以及问题解决能力的一种学科融合创新教育理念.为了将STEAM教育理念融入数学应用题教学中,教师可以在教学分析阶段,分析跨学科知识结构与学生的STEAM素养需求,制订多元化的教学目标;在教学设计阶段,创设真实的STEAM问题情境,设计多样化的STEAM教学活动,发展学生的创新思维与实践能力;在教学评价阶段,采取多主体、多指标、多方式的教学评价手段,全面评价学生的学习效果及发展状况.