小学低段利用绘本阅读进行写话教学的策略研究

摘要

对于小学低段的学生而言,其实际的识字量十分有限,阅读量也相对较少,而绘本不但具备画面精美的特点,还具备图文并茂的优势,因此十分适合小学低段的学生思维特点。基于此,本篇文章主要对小学低段利用绘本阅读进行写话教学的策略进行深入的研究和探讨。