中华优秀传统文化融入小学语文教学策略探究

摘要

语文教学是小学教育的核心,也是培养学生语言能力、思维能力、创造能力和人文素养的重要途径。语文教学不仅承担着教授学生语言知识和技能的重要任务,还承担着培养学生人文素养和正确世界观、人生观、价值观的重要任务。将中华优秀传统文化融入小学语文教学,有利于更好地发挥小学语文教学的奠基作用,不仅可以实现培养学生语言知识和技能的智育目标,还可以实现既定的德育目标。对此,通过阐述中华优秀传统文化融入小学语文教学的意义,在此基础上分析中华优秀传统文化融入小学语文教学的理论,进而探讨中华优秀传统文化融入小学语文教学的策略,以期充分发挥小学语文教学的智育和德育功能。