初中生物“六环节”课堂教学模式的探究与实践

摘要

传统课堂教学以老师为主体,学生被动地接受知识,极不利于培养、发展学生的能力,同时由于缺少互动与参与,也不易激发学生的积极性和主动性。绝大多数学生只是课堂中的“看客”,看老师一个人或和几个优生在“表演”,整个课堂变得沉闷无趣。基于这样的原因,我校自2009年秋季以来,在校长的带领下开始推行课改,并多次向山东杜郎口中学及昌乐二中学习,努力打造属于西苑中学自己的“高效”课堂模式。课改经历过困惑期、迷茫期、探索期,一步步走到现在,逐步走向成熟。