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南奉考;
陕西省水电工程局;
教学管理; 课堂评价; 校长; 评课标准; 教学思想;
机译:关于公寓管理者和通过测试的经理的公告:公寓管理者的通过率提高了,管理者的通过率降低了
机译:离境地区管理者,管理者和工人的管理者和雇员离开的程序
机译:学生对居住区的偏爱•对居住区的兴趣和教育效果:基于学生的课堂评价,对住房教育的教育效果进行研究(第1部分)
机译:女性管理者短缺问题或男性管理者盈余的问题?框架对库存流量失效的影响的实验。
机译:管理者对21世纪全球教育的角色和目标的理解,以及管理者塑造实施全球教育的计划和政策的方式:以马萨诸塞州的三名管理者及其K-12地区为例
机译:管理者对与医生有关的管理者角色的看法:对瑞典医疗保健领域最高管理者的定性访谈研究
机译:鼓励学生反思教学的课堂评价基础研究:“主动学习课堂评价量表”的建立
机译:为什么陆军计划管理者作为生命周期管理者的斗争:研究pm在执行运营和支持中的角色,责任和障碍。
机译:业务管理者接受管理装置,业务管理者接受管理方法和业务管理者接受管理程序
机译:在线讨论的课堂评价系统和方法
机译:管理者终端,参与者终端,权利持有者终端,用户终端,内容利用系统,管理者程序,参与者程序,权利持有者程序,用户程序以及状态数据的数据结构
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