浅谈'导入技巧'在哲学课的运用

摘要

提起哲学课,人们总是与"玄奥莫测、高深难懂、枯燥乏味"等字眼相联系,教师觉得难教,学生觉得难学.事实证明,能否在讲授新课伊始,就使学生产生兴趣,往往决定这一课教学是否成功.我们可以采取形式多样、新颖的导入方式,使哲学教学具体化、形象化,一开始就激发学生的求知欲,哲学课就不会再像"天书"那样玄奥莫测,学生也不会再感到枯燥乏味.