督导教师,提升质量：再论独立学院教师基本常识

摘要

从督导角度研究教师基本常识提升独立学院教育质量,讨论教师的基本职业常识,研究教师的基本思想常识,并分析这些常识构建中如何提升独立学院教育质量,指出教师的基本常识再构建的必要性。