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幸福何以成为教育的应然追求

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正教育是培养人的活动,人有一种追求幸福的精神性本能,人的任何一种追求都是对幸福的追求。幸福在人生中的终极目的性决定了教育活动的目的。教育就是要使人在教育的过程中真切感受到幸福的体

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来源
《华人时刊·校长版》 |2012年第5期|P.65-65|共1页
作者
卞云祥;
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作者单位

泰州市第三高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
教育走向; 道德教育; 性决定; 使人; 主体性; 德育内容; 个性自由; 自我肯定; 大自然环境; 保障条件;

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