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杨小娅;
青海格尔木市站前路小学;
识字教学; 核心素养; 教学视角; 优化教学方法; 小学低年级语文; 课堂活动; 革新教学理念; 理解能力;
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机译:一切都与孩子有关:以一名学龄前老师的早期识字教学方法为例。
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