优化教学方法
优化教学方法的相关文献在1992年到2022年内共计276篇,主要集中在教育、体育、心理学
等领域,其中期刊论文276篇、专利文献10320262篇;相关期刊181种,包括天津教育、黑龙江教育(高教研究与评估版)、考试周刊等;
优化教学方法的相关文献由285位作者贡献,包括乔毅、庞岩、徐建玮等。
优化教学方法—发文量
专利文献>
论文:10320262篇
占比:100.00%
总计:10320538篇
优化教学方法
-研究学者
- 乔毅
- 庞岩
- 徐建玮
- 曾臣
- 殷瑞琴
- 王玲珠
- 竹永萍
- 肖元珍
- 苗艳
- 裴光辉
- 丁亚苹
- 丁建文
- 乔建淮
- 于承新
- 于晓燕
- 仇永青
- 介明镝
- 付玉荣
- 代峥
- 任红红
- 伊波
- 何天淳
- 何颖蕙
- 余江
- 倪卫东
- 傅桂芳
- 冯丽
- 冯建国
- 冯莉
- 刘传游
- 刘勍
- 刘北荣
- 刘大锋
- 刘成坤
- 刘文菁
- 刘方秀邦
- 刘晴
- 刘洪军
- 刘淑霞
- 刘玉环
- 刘玲玲
- 刘琦
- 刘艳兰
- 古丽克孜·艾海提
- 叶峻峰
- 叶炼1
- 吉宜荣
- 吕莉珍
- 吕青
- 吴大明
-
-
景飞艳
-
-
摘要:
英语自始至终都是学校教育的重点,受到广泛关注。在初中阶段,进行英语课堂教学的过程中,语法是非常重要的一部分内容,在一定程度上影响初中生学习英语的实际效果。因此,初中英语老师要意识到这一点,在实际的教育过程中重视语法教学。转变传统的教学观念,进一步优化教学方法,充分调动学生学习的积极性与主动性,提高课堂效率与学生的英语成绩。本篇文章就此展开探究。
-
-
代峥;
吕青;
乔建淮
-
-
摘要:
数学新课标指出:“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验。”要达到这样的要求,教师必须转变教学观念,优化教学方法,并借助信息技术加以破解。基于此,智慧课堂应运而生。
-
-
宋慧军
-
-
摘要:
在教育课程改革的背景下,教师应贯彻新课程教学理念,更好地担负起教育教学的职责,将课程内容教学与培养学生的素养有机融合。小学信息技术教师应明确信息技术在小学教育中的重要地位,采用适宜的教学方法提高学生的核心素养。
-
-
王耀东
-
-
摘要:
随着新课程的改编和教学质量的不断提高,应用"微专题"教学更有利于学生对知识的理解和掌握。而微专题这种有目的、有方向的研究学习知识方法,能改变高三地理学习现状,因此我们把"微专题"教学方法运用到提高地理综合思维能力研究中,以期改善我国地理教学质量,优化教学方法。地理微专题教学作为一个教育研究项目,主要从知识整合、压缩、分类几个方面进行,不管是基础知识、问题设计还是实践拓展等研究,都要有学生作为参考,毕竟学生的学习结果才是检验"微专题"教学是否成功的关键.
-
-
韩少玲
-
-
摘要:
学校教育的主阵地在课堂,它是充分渗透教育思想、科学展开教学过程、积极实现教育目标的主要场所。如何让学生在掌握数学知识的过程中体现出自由、民主、和谐、欢快的学习氛围?如何优化教学方法,在课堂教学中产生事半功倍的效果?一、创设合理的教学情境,构建高效课堂数学知识是从现实生活中抽象出来的,创设生活化情境,能有效地解决数学的抽象性和学生的形象思维之间的矛盾。在课堂教学过程中创设生活情境,激发了学生参与数学活动的兴趣,使数学成为学生听得到、摸得着、看得见的现实,降低学习难度,提升课堂教学实效。
-
-
杨金鹏
-
-
摘要:
随着社会发展步伐的不断加快,创新型人才逐步成为推动社会发展的重要动力。所以,教育教学要注重学生创造性思维的培养,为社会培育出更多实用型创新人才。初中数学有着较强的逻辑性和抽象性,对培养学生的创新思维具有重要的作用,但在实际教学中,由于一些问题的存在,导致对学生创新思维的培养收效甚微。因此,初中数学教师需要不断优化教学方法,为学生创造性思维的培养提供更加广阔的空间。
-
-
耿红君
-
-
摘要:
通过地理教学可以帮助学生深化对生活环境的了解。读图能力是学生学习地理必备的能力,具备较高的地理读图能力是学生学好地理知识的重要前提。为有效提升学生的地理读图能力,教师应摒弃落后的教学观念,积极改进教学思路,优化教学方法,提倡学生自主探究,激发学生学习兴趣,促使学生更好地完成学习任务。
-
-
陈建武
-
-
摘要:
随着教学改革的日益深入,部分教师提出要在小学数学教学中开展“深度学习”模式,将深度学习的思想同小学数学教学活动相融合,深度学习思想促使教师转变教学方式,不断优化教学方法以帮助学生提升学习效率。文章从深度学习的理念出发,简述了深度学习在小学数学教学中的价值,并立足教学内容、教学形式、生活教学等角度,结合具体实例探究如何从深度学习的视角开展好小学数学教学活动。
-
-
叶峻峰
-
-
摘要:
中等职业学校汽车运用与维修专业的课程建设是其专业群建设、课程体系构建、教学方法改革的核心,是一项极其重要的工作。构建汽车运用与维修专业课程的价值取向可以是多方面的,笔者认为,从职业岗位能力分析的角度构建专业课程比较恰当、合理,有利于中等职业学校招生就业,有利于学生方法能力、专业能力和职业能力的提高,有利于强化学校专业群建设,优化教学方法,提高人才培养质量。
-
-
梁艳
-
-
摘要:
道德与法治对培养学生正确的人生态度有着积极意义,但是不少教师没有在教学方法上下功夫,导致学生提不起对该学科的学习兴趣,教学质量也达不到理想的效果。基于此,作为一名新时代的初中道德与法治教师,我们要懂得在了解新颖教育理念的基础上优化教学方法,使学生以热烈的学习兴趣去获取道德与法治知识和技能,培养学生自主参与道德与法治课堂的良好习惯,取得初中道德与法治教学效益的改善。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- 雅马哈株式会社
- 公开公告日期:1998-07-01
-
摘要:
一种用计算机装置能学会乐器演奏的系统,在能与电子乐器并有显示器的计算机装置中,使其对乐器演奏具有诊断功能,根据用户对所提课题的回答诊断用户的演奏能力;具有选择功能,根据诊断结果及用户的希望选择练习曲,或针对练习曲的教学方法;还具有教学功能,根据用户的演奏能力及意愿制订练习计划,让用户演奏练习;还具有评价功能,对用户的演奏练习评价并评分,并将其结果反映在练习进度和所提出的课题及诊断结果的修改中。