触摸深度阅读脉搏提高学生语文素养

摘要

在实施新课程改革的今天,高中语文教师要重点培养学生对所学知识的综合分析能力和运用能力,让学生在深度阅读中提升自身的审美素养。阅读是分为很多层次的,深度阅读才是一种真正意义上的阅读。高中学生身心发展逐渐成熟,已经具备了一定的阅读表达能力和知识文化积累,这就需要我们高中语文教师在阅读教学上加大深度阅读的力度。所谓深度阅读,就是给学生足够的时间和空间,引导学生透过文字符号的表面意义,和文本展开多层次的对话,在阅读广度上感受文本的文化意蕴,在阅读的深度上探究文学作品的精神内涵和艺术特点。