综合分析能力

摘要： 陕西省大学生高等数学竞赛是由陕西省大学数学教学委员会组织,着重考核学生的综合分析能力和创造能力,以“研究生入学考试高等数学考试大纲”数学(一)的高等数学部分(不含线性代数和概率统计)为准。在校的本科一、二、三年级学生均可参加。一般情况下两年一届,当年9月份。竞赛获奖比例为20%(设立奖项为一等奖、二等奖、三等奖),获奖者将由陕西省数学会与陕西省大学数学教学委员会颁发获奖证书。

摘要： 在初中道德与法治教材中,很多法律知识和内容对于只有单调的“两点一线”生活的初中生来说很陌生,也很难理解。只有将课堂教学内容和学生的生活实际紧紧联系在一起,把国家、社会的热点问题融入课堂教学中,才能充分调动学生的积极性,提高学生的学习兴趣。本文通过三个方面论述了紧跟时代发展脚步进行教学的必要性,道德与法治教师要结合时政和社会热点进行教学,使学生了解国家政策,使学生能和时代紧密相连,使学生的综合分析能力、问题解决能力有提高,并使学生对初中道德与法治课的学习兴趣提升。

摘要： 1.2021年2月开展党史学习教育以来,习近平总书记洞察历史、观照现实,深入阐释、提出要求:在福建,阐释“学史明理”;到广西,强调“学史增信”;赴青海,解读“学史崇德”;去西藏,号召“学史力行”。请你结合实际谈谈对学党史的理解。测评要素:综合分析能力、语言表达能力评分参考:(1)2021年2月开展党史学习教育以来,习近平总书记在不同的地方就学史问题提出明理、增信、崇德、力行,告诫各级干部必须通过学史学会做人、做事、做官,真正把党和人民的事业做好。

摘要： 1.近年来出现了一对难以解决的矛盾:一方面,大学生一毕业就失业;另一方面,人口老龄化问题突出。于是,有人提出延迟退休政策,有人提出工龄退休政策。对此,你怎么看?测评要素:综合分析能力、创新能力评分参考:①延迟退休政策在网上讨论了多年,至今仍然没有出台政策,今年仅有两个省开始试点,说明国家对这一政策的实施是非常慎重的。②就当前就业形势来看,就业困难问题实际上是大学生择业观念问题,存在着体制内和好的就业岗位人满为患而企业的许多岗位却招不到人的现象。

摘要： 图像变化题是初中科学的中考热点,也是初中科学教学的重点和难点。探索图像变化题的教学策略,可培养学生“信息意识”、“理性思维”等核心素养。图像变化题的教学策略主要有:培养学生的图像解读和信息处理能力、提升学生的思维能力、增强学生的综合分析和解决问题的能力、归纳图像变化题的解题方法等。

摘要： 简要回顾了“十三五”时期我国地下水监测工作发展情况,介绍了国家地下水监测工程主要建设成果.从进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局和推动高质量发展的角度,分析了“十四五”时期地下水监测工作面临的新形势与新任务,以及当前地下水监测体系和分析能力与管理需求的主要差距;从监测站网、监测仪器设备和应用服务三个方面,结合应用需求,提出了建设目标和思路思考;建议加快推进国家地下水监测二期工程建设,以实现国家地下水监测体系和综合分析能力显著提升,适应高质量发展对水资源科学、精准、动态管理的需要.

摘要： 光滑斜面体问题既能考查学生的综合分析能力、科学推理能力和数学运算能力等物理学科核心索养,又能触发学生的深度思考。对物块在光滑斜面体上运动的分析有多种方法,其中引入“相对运动”“相对加速度”概念进行解答的分析思路及用到的数理知识基本在高中学生的认知范用内,较为简使,易于理解。

摘要： 原题呈现例(2020·大连·第22题)如图1所示,开关闭合,滑动变阻器的滑片位于A端,小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑片从A端移动到中点,则铁片受到电磁铁的吸引力将__,铁片受到的摩擦力将__。(均选填"变大"、"不变"或"变小")试题解析本题以电磁铁吸引小铁片的情境为依托,综合考查了调节滑动变阻器改变电流、电流大小对电磁铁磁性强弱的影响、电磁铁对小铁片吸力发生变化时对小铁片所受摩擦力的分析,以及同学们的综合分析能力。

摘要： 近几年,江苏中考阅读题不仅要求同学们能根据上下文猜测生词的意思,理清段落间句与句之间的逻辑关系,预测故事可能发展的情节或结局,而且更注重从整体去理解文章主旨的综合分析能力和实际的语言运用能力。新闻报道作为同学们了解世界的窗口,是其不可或缺的一部分,也是江苏英语中考阅读材料常常选用的内容。

摘要： 材料分析题是初中道德与法治学科的一种常见题型,它能考查学生的阅读理解能力、材料分析能力、综合分析能力等。虽然在初中阶段道德与法治材料分析题对学生来讲还有很大的难度,但只要学生能运用正确的解题思路去解题就能取得好的成绩。一、学生在解答道德与法治材料分析题时常见的问题1.照搬照抄所给材料。一些学生由于道德与法治基础知识掌握得不够牢固,在解答材料分析题时,存在侥幸心理,认为只要照抄试题材料内容就能得分。

摘要： 近年来,随着油气田企业内部改革的深化和生产经营环境的变化,油气田生产组织管理工作从过去的"大干快上型"转变为"精细管理型",从过去的"定性化管理"转变为"定量化管理",从过去的"被动协调型"转变为"主动出击型".面对这种新的形势,如何提高生产运行协调和综合分析能力成为调度系统亟待研究解决的课题.笔者认为，生产运行协调能力要提高，需保证生产工作的计划性、预见性及时效性以。而通过学习掌握年度油田勘探开发生产部署，提高生产运行的宏观分析能力；调查研究二级生产单位生产计划的实施情况，提高生产运行的微观总结能力；全面掌控油田生产过程中的重点动态、成功做法、先进典型、矛盾问题、认识体会、生产布局、工作要求、措施保障等，以此练达和提升宏观综合能力和微观分析能力。

摘要： 本发明公开了一种配电线路故障自愈能力综合分析系统及方法，所述系统包括配网信息单元，静态分析单元，动态感知单元，动态分析单元，综合分析单元和预警单元；所述方法通过获取配电网信息，感知配电网动态运行数据，进行配电线路故障自愈能力分析，提出能力提升解决方案，对配电线路自愈能力进行提前预警。本发明大大提升了对于配电线路故障自愈能力的分析能力，综合配电线路静态、动态分析结果，给出配电线路自愈能力结果，并及时给出预警、提出自愈能力提升方案，便于各部门掌握配电线路自愈能力状况，作出线路故障应急预案，为配电网发展建设和自动化设备配置检修提供依据，提升了配电网故障处理能力。

摘要： 本发明提供了一种车辆综合能力分析方法及装置，能够准确、量化的分析描述车辆的综合能力。该方法包括：获取车辆的多维度信息；对所述多维度信息进行数据预处理；通过对数据预处理结果进行数据挖掘，确定车辆数据模型；根据所述车辆数据模型，建立车辆综合能力评价指标体系，从所述车辆综合能力评价指标体系中提取待分析车辆的车辆画像，得到所述待分析车辆的车辆综合能力分析结果。

摘要： 本发明属于数学学科素养能力综合分析技术领域，公开了一种数学学科素养能力综合分析系统及分析方法，利用输入程序输入学生个人信息；利用测试程序对学生的数学素养能力进行试题测试；对学生答题结果进行计分；对学生数学素养能力等级进行划分操作；利用评价程序根据计分结果、能力等级对学生数学素养能力进行综合评价；对学生数学解题进行训练；利用调查程序对学生数学学习进行调查。本发明通过训练模块大大提高解题训练效率；通过调查模块根据获取学生数学学习的各项参数，了解学生的数学学习状态，提供个性化解决预案，有利于解决学生数学学习的疑难，有利于老师对学生的数学学习进行量化分析，有利于提高学生的数学学习效率。

摘要： 本发明涉及一种城市绿道综合服务能力分析评价的空间分析方法，利用空间分析技术深入挖掘绿道的空间服务模式，以便对绿道的服务能力作出客观分析和定量评价的技术模型，服务于城市绿道建成效果的客观反映和评价；为城市绿道建成效果和服务质量的客观评价提供了模型与方法，避免了人为评估的主观性和不确定因素。本发明方法简单、综合性和客观性强，适用于城市绿道规划和建成服务效果的客观、综合、量化评估，可为城市绿道规划和建设提供科学数据支持。

摘要： 提供了方便且快速测量血小板凝聚能力的方法。这种血小板凝聚能力分析方法包括：向含血小板样品添加血小板诱导物质和钙盐的步骤；搅拌含血小板样品的步骤；以及获取含血小板样品的电特性和/或粘弹性的测量数据的步骤。

摘要： 本发明涉及基于多指标高维能力空间体积综合分析的主战坦克毁伤评估方法，该方法以主战坦克各功能关系部件为基础，采用能力退化图的演绎方式来分析主战坦克部件与能力之间的关联关系，通过开发高维空间体积分析法有力的聚合各部件毁伤状态与能力退化的关系，从而解决部件能力退化的信息融合问题，达到获取更接近于实际能力退化转移过程的信息融合算法，可用于定量分析与评估主战坦克的能力退化，从而为作战指挥的决策者提供辅助参考。本发明从能力退化的角度为主战坦克设计人员和作战指挥决策人员提供主战坦克的毁伤评估方法，并可为作战指挥人员提供决策辅助。

摘要： 本发明涉及基于欧式空间得失优势距离综合分析的导弹战斗部毁伤能力评估方法。本方法根据决策科学的原理并以导弹战斗部形成的各毁伤元特征分析为基础，通过得失优势支配得分理论作为一种对各毁伤元数据有力的聚合函数来综合分析各导弹战斗部的毁伤元优势关系，以毁伤元在能力空间中的几何关系来分析的各毁伤元的优劣关系，从而实现解决导弹战斗部形成的各毁伤元能力信息的融合问题，并全面考虑导弹使用者在特定环境下对于某毁伤元的使用后悔值，达到开发能更加全面评估导弹战斗部实际毁伤能力的信息融合算法，可用于定量分析与评估各类导弹战斗部在实际使用环境下的毁伤能力。本发明为导弹战斗部设计人员和作战指挥决策人员提供对导弹战斗部毁伤能力的评价方法，指导导弹战斗部对相应目标的毁伤能力。

摘要： 本说明书实施例提供了一种儿童综合能力评估分析系统及方法，其中，系统包括：自测题模块，用于获取评估儿童的基本信息，基于预先设置的自测题库，根据所述基本信息向评估儿童的家长提供自测题，并基于自测题结果自动生成个性化评估包；评估模块，用于根据所述个性化评估包，从预先设置的评估题库中获取与所述评估儿童能力相适应的评估题目，并根据所述自测题评估报告和所述评估题目确定相应的教具，获取所述评估儿童基于所述教具对所述评估题目的答案，基于所述答案对每道评估题目进行打分，获取所有评估题目的分数；分析模块，用于基于预先设置的分析规则，根据所述所有评估题目的分数生成儿童言语行为评估分析结果。

摘要： 本发明公开人才综合能力分析方法、装置及终端设备，其中方法包括：从候选人才数据库中调取若干应聘人员的简历信息，对每一简历信息进行关键词提取，得到每一应聘人员的简历关键词合集；根据待招聘职位的招聘信息确定若干目标标签；计算每一所述目标标签与各个所述应聘人员的简历关键词合集的语义匹配度；若所述语义匹配度大于预设阈值，则生成所述应聘人员与所述目标标签的映射关系；根据各个所述应聘人员所映射的所述目标标签，生成各个所述应聘人员的标签画像；基于预设标签权重规则计算各个所述应聘人员的标签画像与所述招聘信息的匹配度，得到各个所述应聘人员的能力系数。本发明实现对每应聘人员进行可视化的能力评判。

摘要： 本发明公开了一种用于学前儿童综合能力分析的多层级可量化计算方法，包括获取测试过程中的题目列表；从题目列表中获取测试题目，标识为测试题目；查询测试题目对应的目标能力列表和编号；从目标能力列表中获取考察能力，标识为考察能力；根据编号和考察能力加载该能力所包含的子能力项并计算打分值；动态加载子能力模块，执行打分功能并将结果存入子能力列表；根据子能力列表计算所有子能力的量化分值；根据计算的分值按照能力ID在内存树上设置对应分值；重建内存树的分值，得到更新后的打分结果。