中学语文课堂教学艺术研究——引导深度阅读,提升语文素养

摘要

在语文教学中推动学生展开深度阅读,令其以多元化的方式解读文本,是教学中的重难点。但是这里需要注意深度绝非深不可测,而是深入浅出的含义。换言之,教师在组织语文教学时要紧密联系教材,勇敢地加以整合,令教学内容具有系统性,运用开放性的教学方式,令学生的交流具有一定的深度,这样的阅读教学才可以称之为深入阅读。