多维链接中搭设读写支架,培养语言表达能力

摘要

在一线语文教学中,相当一部分学生在积累、阅读、表达的学习中,表现出语言表达能力薄弱的情况,本研究力求基于多维链接式整合阅读:单元内文本阅读链接、单元间文本阅读链接、课内外阅读篇章链接等方面,搭设多元读写支架,探索培养小学生语言表达能力的行之有效的策略,提升学生的语言表达能力。