一桶水、一眼泉和一片海洋——语文信息化教学探索的体会

摘要

一、信息社会背景下的语文学习从学生的角度来看，学习也许就是内化学习资源的过程。“资源”是学习的对象，学习的对象是教材、教师、教辅材料，还应该包括与学习内容相关的众多研究成果和生活现象。“内化”是途径，也是目的，是学生从学习对象中获取知识、技能以及情感态度价值观的过程。因此，教师是重要的，因为教师是学习资源的推荐者、整合者和解释者，还是学生内化活动的组织者、示范者和评价者。但教师的地位又未必是举足轻重的，因为教师只是学习资源的部分提供者，也只是学生内化过程的部分影响者。