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高珂娟; 简栋梁; 陈惠英; 李蓉;
广州市教育研究院 广州510030;
广州市启聪学校 广州510623;
东莞市残疾人康复中心 东莞523119;
听障儿童; 学前; 融合; 同伴交往;
机译:主流小学班级中有特殊教育需求的学生的社会关系:同伴团体成员和同伴评估的社会行为
机译:刑事附带民事诉讼的若干法律问题研究——以立法法第8条第10项之规定为逻辑起点
机译:杨芳龄人才教育思想若干问题研究
机译:高级/大二班级教学:人际交往教学工程管理技能
机译:全班级同伴辅导对基础体育融合课中残疾学生技能表现和健身水平的影响
机译:全班级同伴辅导:一种整合策略可提高阅读技能并促进自闭症学生与通识教育同伴之间的同伴互动。
机译:博物馆斯塔瓦斯观点若干部门若干部门建筑问题研究 - 博物馆博物馆建筑规划研究
机译:关于裂缝粘聚区建模的若干技术问题研究
机译:特别针对低班级的学前班学生的教学帮助
机译:班级管理服务器,班级管理系统,班级管理方法和程序
机译:如果是班级的班级,其食品的使用和制造方法就班级了。
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