幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策研究

摘要

引言:幼儿园大班的孩子正处于学习和成长的黄金时期,这一年龄阶段的幼儿模仿和学习能力都较强,但是还没有形成完整的知识体系,对于教师讲授的知识接受能力还较弱。这时,用游戏的方式去引导幼儿进行语言学习不仅可以激发幼儿的学习兴趣,也可以极大的锻炼幼儿的语言能力,开发大脑。游戏的方式其实是一种有意识的模拟活动,幼儿园可以针对幼儿的年龄特点开发创意游戏,让幼儿在娱乐中学习。