小学数学课堂情境的有效创设与导入策略新探

摘要

cqvip:情境的教学方式一经出现,就在数学教学得到了广泛的应用,这就能够体现情境教学的作用和价值。尤其对于小学生来说,教学方式就显得尤为重要。要求教师在针对小学数学的教学中,能够根据书本上面的知识引进一些比较生动有趣的例子,把数学中比较抽象难以理解的公式,图形更加直观的展示在孩子们面前,这样使得小学生更容易的理解这一个知识点。现针对于小学数学课堂的情景化创设和一些策略的建立,设计合理教学情境,激发学生的兴趣,强调教学模式转变,改善课堂学习、改进课堂练习。