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汤勇;
四川省陶行知研究会;
“减负”问题; 教师负担; 学生负担; 处置突发事件; 代表委员; 批改作业; 教育; 备课;
机译:“减负”减出“高质量”——上海静安区教师进修学院附属学校侧记
机译:公立大学护理教师的档案:需要前进的是什么? /公立大学护士教师的档案:我们需要哪些前进?
机译:教师需要什么? 数学和特殊教育教师教育者对基本教师知识和经验的看法
机译:中部地区中小学教师减负的治理对策
机译:职业教师的计划和准备能力:职前教师需要学习什么?
机译:教师需要了解并能做什么:巴西背景中的教师学生和校长的观点
机译:分析本科教师的教学准备是否需要包含有特殊教育需要的学生分析需要学士学位教师的教学准备来处理特殊需要学生的包容性
机译:开端:增加全国教师所需学位的百分比,但需要更好的课堂教师资格信息
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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