初中语文教学中的误区及改善对策

摘要

基于新课程改革工作的进一步推进,我国的初中课程教学工作出现了新的变化。为了保障初中语文教学质量的提升,教师在课程教学的过程中实现了对于教学误区的掌握,并采取科学措施进行解决。本文着重分析初中语文教学的误区,并就相关的改善措施进行论述,希望由此实现更高效益的取得。作为初中语文教学的基础性学科,语文教学工作在推行的过程中普遍存在着各类问题。