《圆与圆的位置关系》教学案例

摘要

用Authorware制作了多媒体课件，采用“情境一问题”的教学模式，通过自然现象“日食”引导学生把实际问题抽象为数学问题，得出半径不等的两个圆间的五种位置关系．对随堂练习笔者做了部分修改。书上为：已知O，作一个P，使P与O相切改进为：O的半径为5cm，点P是O外一点，OP=8cm．以P为圆心作P与O相切，问P的半径是多少？