教师要善于运用“谎言”

摘要

善意的谎言往往令人鼓舞、催人振奋。鼓励之中巧用谎言物质奖励是鼓励的一种物化。它对学生的影响远不如言语性鼓励那么持久。在教育过程中，教师的一个笑容，会使学生扫尽心灵阴霾，变得阳光灿烂；教师的一句话语，会使学生信心百倍、受益终生；教师的一种习惯性行为，会使学生除却庸俗，品德高尚。鼓励是学生成长的催化剂。