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物质奖励

物质奖励的相关文献在1961年到2022年内共计1078篇,主要集中在经济计划与管理、中国政治、教育 等领域,其中期刊论文1076篇、会议论文2篇、专利文献74339篇;相关期刊747种,包括思想政治工作研究、父母必读、管理观察等; 相关会议2种,包括中国经济法学研究会2014年年会暨第二十二届全国经济法理论研讨会、第三届中国县市医院论坛等;物质奖励的相关文献由1000位作者贡献,包括赵振宇、苏萍、佚名等。

物质奖励—发文量

期刊论文>

论文:1076 占比:1.43%

会议论文>

论文:2 占比:0.00%

专利文献>

论文:74339 占比:98.57%

总计:75417篇

物质奖励—发文趋势图

物质奖励

-研究学者

  • 赵振宇
  • 苏萍
  • 佚名
  • 侗芷
  • 本刊编辑部
  • 付晓春
  • 余洪英
  • 俞海洛
  • 刘世杰
  • 刘娟
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 许昊辰
    • 摘要: 人力资源管理工作能够促进一个组织实现高效的运营与发展,是每个单位都应该给予重视的,而想要最大限度发挥出人力资源的价值,激励机制就不可或缺。通过完善的激励机制,能够激发工作人员的工作热情,尤其是公共部门承担着社会发展的重任,更应该做到人力资源管理工作,并根据员工工作性质、表现提供必要的精神奖励和物质奖励,形成一套健全的激励机制,在推动人力资源的发展,也能够提高公共部门的形象,这对于促进公共部门的发展有着重要的意义。
    • 摘要: 公民举报危害国家安全行为奖励办法公布国家安全部公布部门规章《公民举报危害国家安全行为奖励办法》,近日施行。办法共5章24条,根据《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》及其实施细则等法律法规.对国家安全机关实施的公民举报奖励工作进行了全面规范,明确举报奖励工作应当贯彻总体国家安全观。办法细化和明确了国家安全机关实施举报奖励的条件、方式、标准和程序,明确奖励实施方式包括精神奖励和物质奖励,并根据举报发挥作用程度、作出贡献大小,划定了4个等级的奖励标准。
    • 韩宏美
    • 摘要: 文章以较高合理性、较强公平性为视角,构建学生奖励机制,以优学币为奖励介质,加强奖励制度建设,发挥奖励机制价值,促进学生积极参与学习活动,激活学生遵纪守则的意识,使学生成长为遵守校园规则、明事理的良好青年,展现出校园管理的人本特点,顺应人才教育需求。
    • 肖艺
    • 摘要: 自2021年以来,韶山市积极推广运用“荣誉值+”乡村治理积分制,用积分激发乡村治理新活力。“荣誉值+”积分制是韶山市构建乡村数字治理体系的重要一环,在农村基层党组织领导下,通过民主程序,将乡村治理各项事务转化为数量化指标,对农民日常行为进行评价形成荣誉积分,并给予相应精神鼓励或物质奖励,形成一套有效的激励约束机制。
    • 梁艳
    • 摘要: 一年级的孩子对新的学校充满了好奇,对小学的学习和生活充满了新鲜感。为了让他们尽快适应小学生活,遵守校纪校规,我决定采用一定的物质奖励。我买来了五颜六色的糖果,上课积极发言的学生奖励一颗,劳动认真的学生奖励一颗,乐于助人的学生奖励一颗……孩子们抵挡不住糖果的诱惑,积极配合,班级管理效果立竿见影。因为每天都在发糖果,孩子们都亲切地喊我“糖果老师”,我开心地默许了。就这么过了两个月,我发现我再也高兴不起来了,糖果奖励的弊端逐渐暴露。
    • 李峰
    • 摘要: 老王对于员工很有感情,但是股权激励我认为并不太符合未上市的公司的运行逻辑。对于老王这样的小公司来说,虽然老王信心足足,要把公司上市,但在员工眼里,这就是画大饼。
    • 蒋青林
    • 摘要: 赠人玫瑰,手有余香。当然,除了玫瑰,还有很多东西可以用来表达情意,只要适宜就可以了。礼物倘若过于贵重,送出方应该是在喻示某种特殊用意,接受方则应多加掂量并决定是否笑纳。此类道理我们都懂,并不深奥。而在组织当中,该如何奖赏那些极具分量之人?可能不同组织会有不同做法,有的进行精神鼓励,有的给予物质奖励,直接封官加爵则是动真格了。
    • 林雪娇
    • 摘要: 在小学课堂中,我们发现许多教师通过各种奖励措施让学生在课堂上集中注意力。那么这种激励机制有什么益处呢?弊端是什么?我们应该如何合理运用奖励来发挥最佳效果?一、小学生课堂奖励的益处1.精神奖励可以激发学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣。小学生对老师有着强烈的崇拜意识,他们会有意无意地模仿老师的行为。教师可以用表扬性的话语来鼓励学生,让他们产生自豪感,使他们在学习中有积极的表现。2.物质奖励增强了奖励的有效性。一些低年级教师会坚持“小红花”“小红旗”制度。当学生们积累了一定数量的红花或红旗后,他们可以找老师兑换奖品。为了获得奖品,学生们会积极表现自己,这一制度保证了学生努力的长期性,学生们不会因为一次好的表现而得到奖品,而是因为一直保持着好的表现,这是值得称道的。
    • 徐圣文
    • 摘要: 最近,苏州的一家护理院推出了“奖孝金”制度,子女可以凭借两个月内看望老人的次数,领取现金抵扣券。实施这一制度后,子女看望老人的次数大大增加,引起了社会广泛关注。在我看来,这种根据看望次数发放物质奖励的制度,无异于用金钱来衡量亲情,是不可取的。这些在制度实施后每天看望老人的子女,是真心关爱自己年迈的父母,还是只为了领取“奖孝金”?从客观上来看,实施这一制度后,许多从不看望老人的子女,成了护理院的常客,其行为之积极,令人十分诧异。如果我们仅仅看数据,就会误以为这项制度可以促进子女与老人的互动,使老人得到更多的关怀与温暖。
    • 开心果
    • 摘要: 如何表扬和鼓励孩子?物质奖励看起来最简单有效,但真正能促进孩子快乐成长的,一定是父母用心的爱与陪伴……期末测试后,萌萌兴奋地向我汇报:“妈妈,这次考试我进步了很多,奶奶奖励我66元红包,爷爷给了99元。您最爱我了,准备给我发多大的红包呀?”
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