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林姗姗;
福建省安溪县慈山学校;
课堂气氛; 教学方法; 教学气氛; 情绪调控; 提高教学效率; 教学密度; 福建省安溪县; 学生情绪; 语言渲染; 教学节奏;
机译:运用十点量表努力改善课堂气氛,并着重于个别教师的课堂管理技能的发展
机译:幽默在改善课堂气氛中的作用
机译:模拟策略对改善课堂气氛的影响
机译:分析改善课堂气氛的特殊行为者的行为特征
机译:在积极的课堂气氛中日本大学生的L2交流频率
机译:实施基于模型的计划以促进个人和社会责任及其对中小学教育的动机亲社会行为暴力和课堂气氛的影响
机译:使用十点量表努力改善课堂气氛,并着重于提高个别教师的课堂管理技能
机译:根据2000年12月在爱达荷州四山蛇岛流域改善鱼类栖息地改善措施的行动149,在四个山蛇省流域实施鱼类栖息地改善措施没有产生重大影响和计划性环境评估
机译:利用多用途玻璃板提高教学效率的控制系统和使用该方法的控制方法
机译:传送晶圆的机器人,能够提高教学效率
机译:配备触摸模式功能的基于图像的学习设备,可通过包含最多四个面板来提高教学效率
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