提高教学效率
提高教学效率的相关文献在1989年到2022年内共计767篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、体育
等领域,其中期刊论文739篇、会议论文1篇、专利文献257152篇;相关期刊341种,包括中外交流、云南教育:小学教师、中学课程辅导(教学研究)等;
相关会议1种,包括“新技术在物理教学中”国际会议等;提高教学效率的相关文献由816位作者贡献,包括陈默、王蕊、不公告发明人等。
提高教学效率—发文量
专利文献>
论文:257152篇
占比:99.71%
总计:257892篇
提高教学效率
-研究学者
- 陈默
- 王蕊
- 不公告发明人
- 代阳升
- 何军军
- 刘丽霞
- 刘杰
- 刘运新
- 叶竹英
- 周新华
- 孙秀华
- 宁鸿彬
- 宋莉莉
- 庄志龙
- 张艳
- 张静
- 时应莉
- 李超
- 杨文亮
- 杨湘玉
- 林大伟
- 汪海浪
- 游艳慧
- 牛风富
- 王仙平
- 王毅
- 王萍
- 罗卫
- 肖敏
- 肖文阁
- 苏永娟
- 邰凡静
- 邵建娟
- 陈招婷
- 韦华军
- 马海智
- 高莉
- 黄云刚
- 黄兴光
- 黄振胜
- 丁佩君
- 万勇
- 万如生
- 万川
- 丛研
- 严建江
- 乌日柴呼
- 买买提艾力·艾山
- 于云英
- 于永江
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骆晓玲
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摘要:
在新课标理念下,高中音乐作为综合性艺术,其丰富的教学内容需要多样化的教法,音乐教师要不断学习探究,才能将音乐教学工作搞得有声有色,受学生欢迎,提高教学水平,培养出更多音乐艺术人才.在多年的音乐教学实践中,笔者在高中音乐鉴赏、歌唱模块教学实践中通过实例概括出七种不同的情感激趣教学法:故事引导法、图片展示法、演示法、情境赏析法、提问法、朗读朗诵歌词法、对比式节奏互动实践法,来提高音乐教学效率,以提高自身音乐教学水平,与音乐教育工作者相互学习交流.
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张辉
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摘要:
高中历史教学中最重要的问题就是如何调动学生的学习积极性。情境导学是一种新型的教学方式,即教师根据学生需求创设不同的情境,充分激发学生的学习热情,引导学生在创设的情境中学习历史知识,加深对历史知识的理解。笔者在本文对在高中历史教学中如何利用情境导学提高教学效率进行探究。
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许靖
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摘要:
思维导图是一种有效的图形思维工具,在语文教学中合理运用思维导图,可以激发学生的思维潜能,提高语文教学效率。以统编版语文三年级下册第三单元的教学为例,教学该单元时运用思维导图不仅可以促进学生学习并巩固基础知识,更能够增强学生阅读兴趣,提高阅读教学效率,并能促进学生语言表达能力的提高。
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花苏梅;
王晓波
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摘要:
“秧田式”是我国最普遍的座位编排模式。这种模式以教师为中心,方便教师管理班级,提高教学效率。我认为,班主任应在“秧田式”基础之上,尽可能以学生为中心安排座位,让交流随时发生,让学习无处不在,让关系温暖美好,让学生真正实现全面发展。
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刘俊铃
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摘要:
信息技术是一门操作性很强的课程,课堂教学以学生上机操作为主,然而在实际教学过程中,往往会出现学生打游戏、说笑、走动等不良现象。那么,如何高质量地上好信息技术课?笔者总结自身多年的教学经验,提出一些看法和建议。一、信息技术课堂中存在的问题(一)学习动机堪忧每次一到上信息技术课,很多时候学生的注意力都在"玩"电脑上,热衷娱乐的心态居多,而不是专注于信息技术这门课程的学习。
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宋晨溪
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摘要:
新课程标准的实施,对小学语文课堂教学质量提出了更高的要求。为此,必须在提高教学效率上下工夫。以往,语文课堂整节课都是分析、讲解课文,看似学的知识很多,学生收获却不多。鉴于此,如何提高小学语文课堂教学效率,已成为语文教师亟待解决的难题。
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樊玉琴
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摘要:
随着素质教育的深入发展,如何在不减质量的情况下,增强课堂教学质量,是当前教师要研究的课题。本文对初中数学教师教学时,如何通过深化例题,在此基础上对初中数学减负进行了研究。一、初中数学例题教学的重要性初中数学例题在教材中占据非常重要的位置,例题是初中数学教师在课堂上教学的一个重要环节,同时是培养学生思维能力最佳的方法。可以说,初中阶段数学教材中的例题内容,既为学生诠释数学理论知识,同时是学生在学习数学知识时将其转化为数学基本技能的重要载体。
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焦青字
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摘要:
相关研究证实,在线课堂教学中,学生的注意力集中时间会延长,有利于提高学生的学习效率。教师通过在线课堂教学平台,在有限的时间内为学生详细讲解化学知识点,并合理运用在线课堂教学平台的演示、讨论功能等,便于学生深入理解学科知识,提高师生、生生互动效果,实现预期教学目标。
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孙义兰
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摘要:
古诗词,蕴含着中华传统文化的精髓.学会朗诵古诗词,不仅能够增长语文素养,还能陶冶情操.在小学语文的课堂上,古诗词也以朗朗上口的特点深受小学生们的喜爱.而对于教师而言,能够培养小学生具有良好的古诗鉴赏习惯是一件非常重要的事情.因此,创新吟诵法的出现,极大地辅助了教师指导学生学会古诗鉴赏.本文将详细分析小学语文古诗词教学运用创新吟诵法的情况,并具体阐释其运用效果.
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李军;
李从刚
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摘要:
我市自2005年开始进行数学小课题研究的探索与实践。经过十几年一步一个脚印地摸索,我们终于走出了一条深化课程改革、激发学习热情、提高教学效率、提升专业水平的小学数学教学改革之路,形成了独具特色的数学小课题研究的模式,积累了有益的经验和有效的策略、方法。