深度学习观照下的语文课外阅读拓展——以统编初中语文教材七年级下册为例

摘要

深度学习是一种典型的建构性学习,探究深度学习对课外阅读拓展的意义,有助于落实统编初中语文教材“1+X”立体式阅读教学理念。从深度学习之于课外阅读拓展的价值、原则、路径三个角度,详细阐释深度学习观照下课外阅读拓展的建构策略,以期真正提升学生的阅读能力。