对远程护理继续教育学生网络资源利用的调查分析

摘要

本文以基于中山大学网络教育学院的网络教学平台为研究的支撑环境,中山大学网络教育学院护理学本科专业2006级学生为研究对象,对在职学生进行在线问卷调查、网上学习活动记录跟踪,对相关数据进行统计和处理,提出了有效利用网络资源,提高学习成效的建议.