浅谈体态律动在智力障碍儿童综合康复中的有效运用

摘要

本人在培智学校低段唱游与律动课堂教学中,为促进学生在听觉、注意力、言语语言、运动、情绪行为和认知等综合能力的发展,通过挖掘音乐要素,将戏剧表演、儿歌吟唱和绘本表演融入体态律动中,将音乐游戏、歌唱、律动、欣赏等内容融入到体态律动中,将即兴演奏、即兴律动和即兴表演等多种形式的即兴创作融入到体态律动中,有效提高了综合康复效果.