基于核心素养理念下的小学数学课堂教学策略研究

摘要

小学数学核心素养培养是漫长的,必须立足于生活实际,提高学生的主体地位,坚持"层层递进"教学原则,构建实践活动,加强数学游戏运用,这样从多方面优化教学过程,注重对学生综合能力的锻炼,调动学生的数学学习兴趣,激发学生的求知欲望,才能有效提高学生小学数学核心素养.