本色语文阅读教学冷思考

摘要

新课程、高考、现代教育技术等多重因素共同影响下的语文阅读教学"百花齐放",风格各异.与此同时,不少课堂也与本色的语文教学渐行渐远.本文试图在静观当下语文阅读教学现状的基础上冷静反思语文阅读教学的本色的内涵,并提出一些可行性教学策略以供探讨,力求还原语文阅读教学的本色,以切实提高学生的语文素养.