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李涛;
初中语文; 单元整体教学; 设计研究;
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:通过基于模拟单元的化学单元操作设计课程来增强教学和学生学习能力
机译:老师对使用预先计划的教学单元尝试基于技术的探究式数学教学的思考
机译:探究教学法在建筑模型设计教学中的构建与应用
机译:单元制造系统的分析和设计:机器零件单元的形成和操作分配。
机译:一个新的框架可帮助跨多单元操作的制药过程开发设计空间—以三七总皂苷速释片为例
机译:为具有特殊教育需求的年轻人教授基本操作(加法,减法和乘法)学习基本操作(加法,减法和乘法)的问题情境介导的教学单元的设计。
机译:教学过程设计:集成(系统)方法与单元操作方法
机译:用于抓握的操作装置,特别是窗把手,包括两个操作元件,这些操作元件通过连接单元连接,其中,操作元件被整体地设计为C形元件。
机译:气动工作或操作单元,其整体控制电子装置包含在单元气缸内的凹槽中,因此可实现更紧凑的设计
机译:教学单元和直接教学设备,包括通过准确地进行教学来生成机器人的精确工作路径的能力
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