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将数学建模思想融入线性代数课程教学

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本文探讨了如何在线性代数教学中融入数学建模思想,从线性代数课程的主要性质以及工科学生学习它的目的、研究型教学需要等方面探讨数学建模思想融入教学,进而分析如何在教学中融入数学建模思想以及这种教学对教师的要求.

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来源
《中国大学教学》|2009年第3期|43-44|共2页
作者
段勇; 黄廷祝;
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作者单位

电子科技大学应用数学学院;

电子科技大学应用数学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
数学建模思想; 研究型教学; 线性代数; 教学改革;
入库时间 2023-07-25 11:31:23

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