反思性教学原理及其在英语教学中的运用

摘要

@@ 一.引言rn随着"学习者自主"研究在应用语言学领域的逐渐深入,各种提高学习者自主学习能力的策略培训研究日益成为研究者的兴趣热点之一.因为"学习者自主"并不是一个抽象的概念,它是一种能够通过特定的策略培训习得并不断得到发展的能力.作为外语教师,为学生提供科学、系统的策略培训,并帮助他们在学习中贯彻和实践这些策略以提高他们的自主学习能力,也就成了我们责无旁贷的任务.