在探究式科学教育实践中培养儿童社会情绪能力

摘要

对于基础教育阶段的儿童而言，无论是在分科还是综合学习的过程中，社会情绪能力的养成一定是贯穿始终的，养成的契机在任何方式的教与学活动中，可以说是无处不在的。